Arti dan Ruang Lingkup Belajar

1. Arti Belajar 

Kadang-kadang bahan pengajaran disamakan dengan pendidikan. Belajar adalah usaha untuk menguasai segala sesuatu yang berguna untuk hidup, akan tetapi konsep Eropa, arti belajar itu agak sempit hanya mencakup menghapal, mengingat mereproduksi sesuatu yang dipelajari.

2. Proses Belajar

- Latihan

   Latihan adalah penyempurnaan potensi tenaga-tenaga yang ada dengan mengulang-ulang aktivitas tertentu.

- Menambah/Memperoleh tingkah laku baru 

   Belajar sebenarnya adalah suatu usaha untuk memperoleh hal-hal (nilai-nilai) dengan aktivitas kejiwaan sendiri.

3. Ciri-ciri Kegiatan Belajar

• Belajar adalah kegiatan yang menghasilkan perubahan pada diri individu yang sedang belajar baik actual maupun potensial
• Perubahan tersebut pada pokoknya didapatkan karena kemampuan baru yang berlaku untuk waktu yang relatif lama
• Perubahan-perubahan itu terjadi karena usaha, bukan karena proses kematangan

4. Beberapa Teori Proses Belajar

            Teori stimulus, respon yang kurang memperhitungkan faktor internal dan teori transformasi yang memperhitungkan faktor internal. Sedangkan kelompok teori belajar yang kedua sudah memperhitungkan faktor internal maupun eksternal. Para ahli psikologi kognitif juga memperhitungkan faktor eksternal dan internal di dalam mengembangkan teorinya. Selanjutnya mereka menjelaskan bahwa perencanaan pengajaran hendaknya berdasarkan pada pengetahuan tentang subjek belajar agar dapat dirancang metode pengajaran berdasarkan teori belajar yang tepat.

5. Teori-teori BelajarSosial(SocialLearning)

          Dalam hal ini ada dua macam belajar, yaitu secara fisik, misalnya menari, olahraga, mengendarai mobil dan sebagainya

a. Teori belajar sosial dan tiruan dari NE Miller dan M. Dollard

1. Tingkah laku sama (same behavior)
2. Tingkah laku tergantung (matched depend behavior)
3. Tingkah laku salinan (copying behavior)

b. Teori belajar sosial A Bandura dan RH Wailer
1) Efek modeling (modeling effect)
            Peniru melakukan tingkah laku –tingkah laku baru melalui asosiasi sehingga sesuai dengan tingkah laku model.

2) Efek penghambat (inhabitation) dan Penghapus hambatan (dis inhabitations)
            Tingkah laku-tingkah laku yang tidak sesuai dengan tingkah laku model dihambat timbulnya, sedangkan tingkah laku-tingkah laku yang sesuai dengan tingkah laku model dihapuskan hambatannya sehingga timbul tingkah laku yang dapat menjadi nyata.

3) Efek kemudahan (facilitation effect)
            Tingkah laku –tingkah laku yang sudah pernah dipelajari oleh peniru lebih mudah muncul kembali dengan mengamati tingkah laku model.

Anda baru saja membaca artikel yang berkategori Kumpulan Makalah / Pendidikan dengan judul Arti dan Ruang Lingkup Belajar. Anda bisa bookmark halaman ini dengan URL http://paper-makalah.blogspot.com/2011/02/arti-dan-ruang-lingkup-belajar.html. Terima kasih!

Ditulis oleh: Unknown -